不少学日语的人写作文总卡壳,要么是语法错得离谱，要么是写出来的内容像翻译机器，根本不像日本人会说的话，我之前找过好几个日语老师，要么是只盯着语法改，连我想表达的“校园祭里大家围坐吃章鱼小丸子”的场景都没get到，要么是太年轻，改的评语全是“这里可以更生动”，根本没说具体怎么改，后来经朋友推荐，试了言吉的日语作文老师，才发现找对人有多重要，这个老师会先问我想考N1还是N2，作文是用于升学还是工作，还会让我说说自己平时喜欢的题材，比如我喜欢动漫，他就会用动漫里的台词当例子，教我怎么把口语化的表达改成符合考试要求的书面语，不会硬塞一套模板，而是顺着我的需求调整。
我之前写作文总犯一个错,就是把中文的逻辑直接套进去，比如写“我上周去了东京，吃了拉面，看了樱花”，直接翻译成日语就成了一堆短句，读起来很散，言吉的老师改作文时，会先把这类逻辑问题标出来，还会举例子说，日本人写这类内容会加“吃拉面的时候老板说他老家也种樱花，所以我对这次赏樱印象特别深”，把两件事连起来，还有一次我写“我努力学习日语”，老师指出来可以加具体的内容，每天背20个汉字，每周写一篇小短文，和日本笔友聊半小时”，这样就不会空泛，他改作文时不会只改语法，还会帮我找最核心的问题，比如是逻辑乱还是内容空，每篇作文改完都会给我列1到2个最该改的点，不会让我觉得改了一堆但不知道重点在哪。
用言吉老师教的方法,我写作文的进步特别快，之前写N2的作文，每次都卡字数，还总差个十几句，后来老师教我，要是写“我喜欢的节日”，可以加一个小细节，去年盂兰盆节，我帮奶奶整理旧照片，看到她年轻时参加盂兰盆舞的照片，就跟着学了一段，虽然跳得不好，但大家都笑了，特别开心”，这样既加了内容，又有真情实感，还不会凑字数，还有老师让我每次写完作文，先自己读一遍，要是觉得哪句读起来别扭，就换个表达，比如把“我认为”换成“我觉得”或者“在我看来”，根据语境调整，老师还会让我积累一些常用的连接词，それに”“ただし”，不用记太多，每次用1到2个就行，多了反而会显得乱。
要是你也想找言吉的日语作文老师,别光看宣传，最好先试一节试听课，试听课的时候，你可以把自己最近写的一篇作文发过去，让老师改一小段，看看他是不是真的能抓住你的问题，而不是只改几个错别字，还有，找老师的时候要说明自己的目标，比如是准备JLPT的作文，还是用于留学的研究计划，不同的目标需要的指导不一样，每次改完作文，要把老师改的地方整理下来，比如语法错误、逻辑问题、表达不自然的地方，每周翻一遍，这样下次写的时候就不会再犯同样的错，不用找那种改完就不管的老师，最好是能和你一起慢慢调整，根据你的进度给建议的。
其实学日语作文没那么难，找对能针对性指导的老师，再跟着具体的方法练，进步会比自己瞎琢磨快很多，别总觉得自己写得不好就不敢写，多写多改，慢慢就能写出符合要求又有自己想法的作文。